Sosialisasi Keefektifan Penggunaan Media Elektronik pada Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VII SMP Oikuemene Kota Sorong

Abstract

Penulisan ini merupakan penulisan eksperimen yang terdiri atas dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (kelompok yang menerapkan media elektronik dalam keterampilan menulis narasi) dan kelompok kontrol (kelompok yang tidak menerapkan media elektronik dalam keterampilan menulis narasi). Penulisan ini menggunakan teknik pengambilan sampling yang digunakan adalah proportional random sampling. Dalam penulisan ini terdapat kelas kontrol dan kelas bebas. Kelas kontrol adalah kelas yang diberikan perlakuan dengan menggunakan media elektronik yakni di Kelas VII1 dengan jumlah 28 orang dan kelas bebas adalah kelas yang sama-sama dibelajarkan keterampilan menulis tanpa menggunakan media elektronik yaitu Kelas VII2 dengan jumlah 30 orang.

Penulisan ini menunjukkan bahwa penggunaan media elektronik memiliki keefektifan yang besar dalam menulis narasi bagi siswa Kelas VII di SMP Oikuemene Kota sorong, hal ini ditandai dengan adanya ketertarikan siswa dalam belajar yang tertuang dalam bentuk kerjasama siswa dalam menemukan sendiri jawaban dari pertanyaan guru melalui media elektronik yang ada. Keadaan ini menunjukkan antusias siswa dan membangkitkan semangat siswa dalam belajar, sehingga siswa termotivasi dalam bentuk pembelajaran menulis narasi, yang membuat siswa mudah untuk memaknai sebuah peristiwa yang ditontonnya dan dituliskannya dalam bentuk karangan narasi.