Sosialisasi Keefektifan Penerapan Pendekatan Whole Language dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk untuk mengetahui keefektifan pendekatan whole language dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 2  Kota Sorong. penulisan ini adalah penulisan eksperimental. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis statistika deskriptif dan teknik analisis inferensial, dengan bantuan program komputer SPSS v.20. Hasil analisis statistika deskriptif yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang diajar dengan pendekatan whole language mencapai 80,93, sementara pada kelas kontrol yang diajar dengan pendekatan pembelajaran konsensional nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh hanya 68. Hasil analisis statistika inferensial juga menunjukkan hal serupa di mana nilai t_hitung > t_tabel (6,280 > 2,013), yang berati H₁ diterima. Berdasarkan hasil penulisan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendekatan whole language efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pokok bahasa struktur kalimat.