Peranan Manajemen Bengkel dan Laboratorium Vokasional Dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Siswa SMK
DOI:
https://doi.org/10.55642/taveij.v4i1.631Keywords:
Manajemen, Bengkel, Laboratorium, Keterampilan, Pendidikan KejuruanAbstract
Pendidikan kejuruan memiliki peran penting dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja dunia usaha dan dunia industri. Salah satu aspek kunci dari pendidikan kejuruan adalah penggunaan bengkel dan laboratorium. Bengkel dan laboratorium merupakan tempat di mana siswa dapat mempraktikkan keterampilan praktis dalam berbagai bidang seperti otomasi industry, kelistrikan, dan lain-lain. Manajemen bengkel dan laboratorium sangat penting bagi peningkatan kulitas guru dan siswa untuk memenuhi mutu pembelajaran. Kulitas pembelajaran yang baik dalam meningkatkan kualitas lulusan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan manajemen bengkel dan laboratorium di SMK. Hasil dari analisa ini secara umum menunjukkan bahwa persyaratan manajemen bengkel dan laboratorium, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pengorganisasian, (3) Pelaksanaan dan (4) Pengawasan sudah berjalan secara maksimal. Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami pembelajaran produktif terutama praktik dapat dilaksanakan sesuai dengan hakikat vokasional sebagai proses dan tuntutan pembelajaran pada kurikulum merdeka saat ini. Sehingga dapat dikatakan bahwa kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan, wawasan, pengalaman dan motivasi siswa dalam mengatur sumber daya pada bengkel dan laboratorium secara efektif dan efisien.
Downloads
References
Ayeni, Adelou & Adelabu. (2012). Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South-West, Nigeria. International Journal of Research Studies in Education. 2012 January, Vol. 1, No. 1, 61-68.
Bafadal, Ibrahim (2008). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Barnawi, & Arifin, M. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Basrowi dan Suwandi. (2008), Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta. Rineka Cipta.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. 2008. Bimbingan Teknis Penyusunan KTSP pada SMK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasiona.
Firdaus, F. (2018). Manfaat Guru Tamu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK YPTN Bangkinang Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(1). Doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v2i2.71.
Lusiana Pratiwi, Slamet Winaryo, & Sumarnie. (2022). MANAJEMEN BENGKEL SEKOLAH. Equity in Education Journal (EEJ). Volume 4, Nomor 1, 10-16 Online Available: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/eej ISSN: 2686-0031 (Print) 2723-5904 (Online).
Megasari, R. (2014). Peningkatan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 636-648.
Miles, Mathew B. dan Huberman, A.Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press).
Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi) cetakan ke-36. Bandung: Rosdakarya.
Muhammad Hudan Rahmat, & Marko Ayaki Lumbantobing. (2019). PERANANAN LABORATORIUM DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN KEJURUAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. ISSN 2338-426X Vol. 7 No. 1 Januari-Juni 2019:1-5.
Mulyanto, E. (2017). Pengelolaan Bengkel Teknik Mekatronika Di SMK. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 48–59.
Nurulpaik, I., Hasbullah, Purmana, W., & Ardiansyah, N. P. (2020). Pelatihan Manajemen Bengkel/Laboratorium Bagi Guru Mata Pelajaran Praktik di SMK Wilayah Kabupaten Pandeglang. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan, 7(1), 59–63.
Palbeno, H. R., Fahrizal, & Priyono. (2019). Optimalisasi Pengelolaan Bengkel Teknik Kendaraan Ringan Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 3(2), 125–134.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Puji Hartini. (2011). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA SMK MELALUI KEGIATAN BENGKEL OTOMOTIF UNTUK MENUMBUHKAN SOFT SKILLS SISWA. JURNAL PP VOLUME 1, NO. 2, DESEMBER 2011.
Purwanto, & Sukardi, T. (2015). Pengelolaan Bengkel Praktik SMK Teknik Pemesinan Di Kabupaten Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(3), 291–306. http://purworejokab.go.
Rahayu, S. M., & Sutama, S. (2016). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Varidika, 27(2), 123-129.
Ramadina, S., & Hadi, S. (2015). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Bengkel Kerja Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(1), 103–116.
Ridwan Usman, Elfitria Wiratmani, & Surya Perdana. (2021). PELATIHAN MANAJEMEN BENGKEL DI SMK KESUMA BANGSA 1 KOTA DEPOK. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 04 No. 02, Maret-April 2021 p-ISSN 2614-574X, e-ISSN 2615-4749 hal. 194-198.
Rizka Muthia. (2022). PERANCANGAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA WORKSHOP TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Volume 5, Nomor 2, Desember 2022, Halaman 58-66 p-ISSN: 2502-1605, e-ISSN: 2620-3065 doi: http://doi.org/10.21009/JPTV.5.2.58.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sukardi, & Nurjanah, S. (2015). Manajemen Bengkel & Laboratorium Vokasi dan Kejuruan. Yogyakarta: UNY Press.
T. Abdul Madjid, Herawati, Mohammad Givi Efgivia, Euis Fauziah, & Ifni Muharman. (2020). PELATIHAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK TEKNISI DAN PENGELOLAAN BENGKEL BAGI PENGELOLA BENGKEL SEPEDA MOTOR SE-KABUPATEN BOGOR. JURNAL PENDIDIKAN SILIWANGI. Volume: 01 No: 01 ISSN: 2721-6195.
Undang-undang No 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas.
