Implementasi Konsep Perubahan Organisasi Menurut Kurt Lewin Dalam Konteks Sekolah Menengah Pertama Dalam Tinjauan Terhadap Tantangan Dan Strategi Penyelarasan
DOI:
https://doi.org/10.55642/taveij.v4i1.648Keywords:
Perubahan Organisasi, Kurt Lewin, ResistensiAbstract
Perubahan organisasi di sekolah menengah pertama memerlukan pemahaman mendalam tentang tantangan yang dihadapi, strategi yang efektif untuk mengatasi tantangan tersebut, dan kemampuan untuk merespons perubahan lingkungan yang cepat. Dalam konteks ini, penelitian ini mengeksplorasi implementasi konsep perubahan organisasi menurut Kurt Lewin di sekolah menengah pertama, dengan fokus pada resistensi terhadap perubahan, kurangnya sumber daya, dan ketidakpastian lingkungan pendidikan. Analisis dilakukan melalui tinjauan literatur yang komprehensif, dengan identifikasi tantangan dan strategi penyelarasan yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa resistensi terhadap perubahan sering kali muncul akibat ketidakpastian tentang dampak perubahan, serta rasa takut akan kehilangan kontrol atau keamanan. Strategi yang dianjurkan untuk mengatasi resistensi tersebut meliputi komunikasi yang terbuka dan transparan, pelatihan dan pengembangan staf, serta partisipasi aktif semua pemangku kepentingan dalam proses perubahan. Kurangnya sumber daya juga menjadi hambatan dalam implementasi perubahan, mempengaruhi kemampuan sekolah untuk menyediakan pelatihan yang memadai, membeli materi pembelajaran baru, dan mengelola perubahan dengan baik. Untuk mengatasi tantangan ini, alokasi anggaran yang bijaksana, pemanfaatan sumber daya manusia yang ada dengan lebih efektif, dan kerja sama dengan organisasi eksternal dapat menjadi strategi yang efektif. Selain itu, ketidakpastian lingkungan pendidikan menciptakan kesulitan dalam merencanakan perubahan yang efektif dan dapat meningkatkan resistensi terhadap perubahan. Pengembangan budaya organisasi yang responsif, pembangunan jejaring kerja sama, dan investasi dalam pelatihan staf menjadi kunci untuk mengembangkan fleksibilitas dan adaptabilitas dalam menghadapi perubahan lingkungan yang cepat. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi praktisi pendidikan dalam merencanakan dan melaksanakan perubahan organisasi yang efektif di sekolah menengah pertama.
Downloads
References
Cummings, S., Bridgman, T., & Brown, K. G. (2016). Unfreezing change as three steps: Rethinking Kurt Lewin’s legacy for change management. Human Relations, 69(1), 33–60. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/00187267155777
Efendi, I. N., Fatma, E., Nurmala, F. D., Yulianti, P. T., Mahardika, I. K., Sutarto, S., & Wicaksono, I. (2024). Analisis Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik Terhadap Siswa Menengah Pertama. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30743/best.v7i1.8531
Hassan, A. T. (2018). Organizational change management: A literature review. Available at SSRN 3135770. https://doi.org/Hassan, Adeyinka Tajudeen, Organizational Change Management: A Literature Review (March 7, 2018). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3135770 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3135770
Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian. Jurnal Study Kasus, 3(1), 1–13. https://www.researchgate.net/profile/Taufik-Hidayat-32/publication/335227300_PEMBAHASAN_STUDI_KASUS_SEBAGAI_BAGIAN_METODOLOGI_PENELITIAN/links/5d58b188299bf151badcdc65/PEMBAHASAN-STUDI-KASUS-SEBAGAI-BAGIAN-METODOLOGI-PENELITIAN.pdf
Kaftandzieva, I. (2021). Kurt Lewin’s Change Management Model Implemented in Textile Industry in North Macedonia. In enhancing and managing competitive economics and business environment: challenges for the south eastern european countries and the black sea region (Vol. 104, p. 15). University of Macedonia. http://www.asecu.gr/files/asecu-youth/9th-asecu-youth-conf-proceedings.pdf#page=104
Kamaruddin, I., Muthawali, D. I., Rukhmana, T., Hukubun, Y., Mardikawati, B., & Yulianti, U. H. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Pilar Utama Peningkatan Kualitas Dunia Pendidikan. Journal on Education, 6(3), 16252–16256. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5503
Khairunnisa, A., Khodijah, N., & Febriyanti, F. (2024). Peran Kepemimpinan sebagai Pendorong Utama Transformasi Organisasi. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 327–338. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i1-20
Khoerunnisa, R., & Hidayat, W. (2024). Implementasi Manajemen Risiko Dalam Pengembangan Kurikulum di SMP QLP Rabbani Bandung. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 42–49. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.97
Maresi, S. R. P., & Basoeki, A. D. (2024). Upaya meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap keberlangsungan lingkungan. Journal of Character and Environment, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.61511/jocae.v1i1.2024.474
Marnur, W. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu dan Daya Saing Sekolah serta Strategi Analisis SWOT. IJAM-EDU (Indonesian Journal of Administration and Management in Education), 1(1), 70–74. https://ijam-edu.ppj.unp.ac.id/index.php/ijam/article/view/23
Martoatmodjo, G. W. (2023). Manajemen Perubahan Dalam Organisasi Pendidikan. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 113–118. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/primer.v1i2.58
Mellita, D., & Elpanso, E. (2020). Model Lewin Dalam Manajemen Perubahan Teori Klasik Menghadapi Disrupsi Dalam Lingkungan Bisnis. Mbia, 19(2), 142–152. https://doi.org/https://doi.org/10.33557/mbia.v19i2.989
Muktamar, A., Yusri, H., Amalia, B. R., Esse, I., & Ramadhani, S. (2024). Transformasi Pendidikan: Menyelami Penerapan Proyek P5 Untuk Membentuk Karakter Siswa. Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.62504/t3r1by91
Muryati, J., Munandar, A., Hilmizen, N., & Sulastini, R. (2024). Manajemen Kurikulum dan Sistem Penilaian Pendidikan: Studi Kasus di SMP Negeri 19 Kota Tangerang Selatan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5), 2485–2491. https://doi.org/https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i5.1346
Solehuddin, I., & Rahmani, N. A. B. (2024). Konsep Manajemen Perubahan Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Oraganisasi. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Digital, 1(3), 401–406. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jebd/article/view/554
Tampubolon, M. P. (2020). Change Management: Manajemen Perubahan: Individu, Tim Kerja, Organisasi. Mitra Wacana Media. http://repository.uki.ac.id/2339/2/CHANGEMANAGEMENT.pdf
Tawakkal, T., & Saiful, S. (2023). Resistensi Sekolah Eks-Unggulan Terhadap Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Di Kabupaten Luwu, Sulawesi Selatan. Jurnal Administrasi Terapan, 2(2), 340–453. https://doi.org/https://doi.org/10.31959/jat.v2i2.1958
