Smart Parenting Dalam Meningkatkan Pembelajaran Di Lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini Studi Piaud Al Amanah Jeneponto
DOI:
https://doi.org/10.55642/taveij.v5i1.946Keywords:
Smart Parenting, Pendidikan Anak Usia Dini, Pembelajaran, Karakter AnakAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep Smart Parenting dalam meningkatkan pembelajaran anak di lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Al Amanah Jeneponto. Dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Smart Parenting oleh orang tua di PIAUD Al Amanah melibatkan komunikasi yang efektif, penguatan nilai-nilai agama, dan penyediaan lingkungan yang mendukung perkembangan anak. Dampak positif dari penerapan Smart Parenting dapat dilihat pada peningkatan perkembangan kognitif dan sosial emosional anak. Anak-anak yang dibesarkan dengan pendekatan ini menunjukkan kecerdasan akademik yang lebih baik serta kemampuan berinteraksi sosial yang lebih baik. Faktor pendukung penerapan Smart Parenting antara lain kesadaran orang tua dan dukungan pendidik, sementara faktor penghambat utamanya adalah keterbatasan waktu orang tua dan sumber daya yang ada. Penelitian ini menyarankan agar ada peningkatan pelatihan bagi orang tua dan kerjasama yang lebih intensif antara orang tua dan pendidik untuk memperkuat penerapan Smart Parenting di PIAUD Al Amanah.
Downloads
References
Ismail, I., & Sari, S. (2020). Pengaruh Komunikasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 45-59.
Nugroho, W. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123-134.
Putra, R. (2021). Smart Parenting dalam Konteks Pendidikan Islam: Perspektif Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 76-89.
Perry, B. D. (2015). The Neurobiology of Childhood Trauma and its Impact on Child Development. Child Welfare, 84(5), 99-106.
Rahmawati, A., & Fajar, N. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Keluarga: Tantangan dan Peluang dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 54-65.
Rahayu, D., & Sulastri, E. (2022). Penerapan Smart Parenting dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(3), 99-112.
Santoso, A., & Wijaya, B. (2021). Peran Lingkungan Rumah dalam Mendukung Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi dan Pendidikan Anak, 11(2), 45-59.
Susanto, H. (2018). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 210-224.
Walid, M. (2019). Strategi Pembelajaran yang Mengintegrasikan Nilai-nilai Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 7(2), 56-70.
Yuliana, S. (2021). Implementasi Smart Parenting pada Anak Usia Dini di Era Digital. Jurnal Edukasi Anak, 13(1), 85-98
