Pengaruh Terapi Melukis terhadap Stres Belajar pada Mahasiswa yang Memiliki Masalah Akademis di Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
DOI:
https://doi.org/10.55642/phasij.v4i02.859Kata Kunci:
Terapi Melukis; Stres Belajar; MahasiswaAbstrak
Masalah akademis dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis serta kinerja akademis mahasiswa seperti kesulitan belajar dan gangguan kesehatan mental. Mahasiswa rentan mengalami tekanan yang tinggi dalam menyelesaikan tugas-tugas akademis dan mencapai standar yang diharapkan. Terapi melukis telah menjadi fokus penelitian beberapa tahun terakhir dalam mengatasi masalah tersebut. Terapi melukis merupakan intervensi yang berpotensi membantu mahasiswa mengelola stres belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretes-posstest. Subjek penelitian adalah 10 mahasiswa yang mengalami masalah akademis di Universitas Muhammadiyah Kalimantan Utara yang ditentutan menggunakan purposive sampling. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik skala. Penelitian ini menggunakan analisis uji beda berpasangan yaitu statistik non-parametrik wilcoxon signed rank test. Nilai signifikansi=0,008, hasil ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh terapi melukis terhadap stres belajar. Rata-rata skor pretest yang lebih tinggi dibandingkan rata-rata skor posstest menunjukkan bahwa terdapat penurunan tingkat stres yang dialami subjek setelah mendapatkan terapi melukis. Hasil ini dapat menjadi acuan atau bahan referensi untuk penelitian selanjutnya dalam mengembangkan terapi untuk menyelesaikan permasalahan psikologis lain seperti stres belajar.
Referensi
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Gupta, A., Bansal, P., & Gupta, M. (2020). Effect of art therapy on stress and coping strategies among nursing students. Indian Journal of Public Health Research & Development, 11(6), 899-902.
Putri, R. N. D., & Widhiarso, W. (2020). Efektivitas terapi seni melukis dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Integratif, 8(1), 34-42.
Wei Sun & Bo-ram Park. (2022). A systematic review of group art therapy for Korean college students: articles published in Korea. International Journal of Advanced Culture Technology, 10(4), 67-76.
Xiaohua Hao & Chuanxia Wang. (2021). The intervention effect of painting art therapy on juvenile mental depression. Psychiatria Danubina, 33, 80-81.
Yue Yin & Kyung Soon Ko. (2023). The effect of group art therapy on acculturative and academic stress of Chinese graduate students in South Korea. Frontiers Psychology, 14:1179778.
